پایان نامه بررسی رابطه تاب آوری و باور های هوشی با عزت نفس دانش آموزان دختر مدارس شهر ...

باورهاي افراد، دنیاي آنان را سازمان میدهد و به تجربیاتشان معنا میبخشد. این که چگونه این باورها میتوانند دنیاي روانشناختی مختلفی را در افراد ایجاد کنند و آنها را در موقعیتهاي مشابه به تفکر، احساس و عمل متفاوتی هدایت کنند، موضوع بسیار مهمی است(دوئک، 2011)

باورهای هوشی عوامل جانبی رفتار موفقیت هستند و به وسیله برخی پسایندهای نزدیک تأثیرات پایدارتری رای برای موفقیت اعمال می کنند.(دوئک، 2011)

عزت نفس عبارت است از ارزشی که اطلاعات و اعتقادات خود فرد در مورد تمام یا چیزهایی که از او ناشی می شود به دست می دهد (شاملو، سعید، ص 70).

عزت نفس یک شاخص بسیاری مهم در شخصیت افراد است که با مقدار ارزشی که ما به خود نسبت می دهیم و فکر می کنیم دیگران برای ما قائل هستند گفته می شود(جکسون تی و همکاران 2014)

تاب آوری در میان شاخص­هایی قرار دارد که به سازگاری و عملکرد بهتر فرد در شرایط موقعیتی منفی کمک می کند (جکسون تی و همکاران 2014) و یکی از عواملی است که پیشنهاد شده در حفظ سلامت روان در مقابله با حوادث نامطلوب از جمله آسیب­ها نقش به سزایی را ایفا می کند. تاب آوری سازه پیچیده­ای است که از دیدگاه­های مختلف مورد بررسی قرار گرفته است. در حالی که برخی از پژوهش­گران تاب آوری را به عنوان پیامد یک سازه می­نگرند و آن را عدم وجود مشکلات روانشناختی در پاسخ به رویدادهای آسیب زا می­دانند، دیگران بیشتر روی فرآیند تاب آوری تمرکز دارند که انطباق سریع با رویداد استرس زا را نشان می­دهد. دیدگاه سومی نیز تاب آوری را به ویژگی­های شخصیتی فرد ربط می­دهد که به خوبی در مقابل رویدادها و فلاکت ها واکنش نشان می­دهد (مایستر، ری 2015).

متغير تاب آوری محصول تعامل ويژگي­هاي شخصيتي ذاتي با فاكتورهاي محيطي است و در موقعيت­هايي كه چندين عامل خطر وجود دارد، پيچيده­تر است و مي­تواند آموختني باشد (سید مجید جزایری 1394). تاب آوری نیز در بطن خانواده شکل می گیرد و پرورش می یابد. تجارب کودکی اثرات سازنده در پرورش مهارت تاب آوری دارد (جکسون تی و همکاران 2014).